沈阳124中学的教学质量和校园环境究竟如何作为沈阳市重点完全中学，沈阳124中学以"夯实基础、培养能力、发展个性、提高素质"为办学理念，近年来在高考升学率和素质教育方面取得显著成效。我们这篇文章将从师资力量、特色课程、

沈阳124中学的教学质量和校园环境究竟如何

作为沈阳市重点完全中学，沈阳124中学以"夯实基础、培养能力、发展个性、提高素质"为办学理念，近年来在高考升学率和素质教育方面取得显著成效。我们这篇文章将从师资力量、特色课程、校园设施等多维度解析该校真实情况，为家长提供择校参考。

核心教学优势分析

该校现有特级教师12人，高级教师占比达47%，形成以省市学科带头人为核心的教研团队。2024年高考数据显示，600分以上考生人数较前三年平均增长23%，理科实验班一本上线率保持100%。值得关注的是其独创的"双导师制"，每位学生同时配备学业导师和成长导师，这种模式在2023年获得辽宁省基础教育成果一等奖。

课程体系采用"基础+拓展+研究"三级架构，尤其在机器人编程、国际模联等特色课程建设上投入显著。每周三下午的跨学科融合课，例如将化学知识与沈阳老工业基地历史结合的实践项目，充分展现校本课程开发能力。

硬件设施升级现状

2024年竣工的新校区拥有东北首个中学天文穹顶，实验室配备VR虚拟仿真系统。但需注意，部分老旧教学楼隔音问题在家长问卷中满意度仅为82%，体育馆预约紧张度持续在警戒值以上。

素质教育特色亮点

戏剧社近三年蝉联全国中学生艺术展演金奖，校辩论队2025年首次入围亚洲杯决赛。特别设立的"东北振兴研习社"，通过模拟政协提案等形式，培养学生社会责任感。不过艺术类选修课师生比达1:28，资源配置仍显不足。

潜在考量因素

走读生晚自习管理存在争议，部分家长反映课后托管效率参差不齐。食堂餐饮公司虽经三次招标更换，但在2024年营养检测报告中，蛋白质供给量仍低于省标推荐值15%。此外，国际部AP课程通过率波动较大，2025年春季班降至79%。

Q&A常见问题

该校学科竞赛培养体系是否完善

五大学科竞赛均配备独立教练组，但物理、信息学奥赛资源明显倾斜，近两年生物竞赛获奖人数下降40%，暴露出学科发展不均衡问题。

小语种课程设置能否满足需求

除英语外仅开设日语、俄语课程，法语班因师资不足于2024年停办，计划2026年恢复。现有二外课时仅为公立国际学校平均水平的60%。

家校沟通机制是否畅通

每月"校长接待日"预约成功率达91%，但家长委员会提案落实周期较长，环保材料更换等简单议案平均耗时4.7个月。