中国当前究竟拥有多少所高等院校截至2025年,中国高等院校总数达3013所,其中普通本科院校1278所、职业专科院校1569所,另有军事院校和成人高校166所。这一数字反映出我国高等教育规模持续扩张,但区域分布与质量差异仍值得关注。高等教...
厦门大学2025年全校师生人数究竟有多少
厦门大学2025年全校师生人数究竟有多少截至2025年7月,厦门大学在校全日制学生约45,800人(含本科生20,500人、研究生25,300人),教职工4,200余人。作为中国"双一流"建设高校,该校通过翔安校区扩建
厦门大学2025年全校师生人数究竟有多少
截至2025年7月,厦门大学在校全日制学生约45,800人(含本科生20,500人、研究生25,300人),教职工4,200余人。作为中国"双一流"建设高校,该校通过翔安校区扩建与马来西亚分校发展,总规模较2020年增长12%,但严格控制师生比1:15的核心教学指标。
学生构成的多维度解析
本科生群体中,厦门与漳州校区承担主要培养任务,其中理工科占比58%体现该校"海洋科学""经济学"等优势学科布局。研究生规模近年显著扩张,尤其博士生数量突破6,000人,这源于国家实验室和嘉庚创新平台的科研需求。值得关注的是,马来西亚分校已形成3,200人的跨国教育集群,其中国际生比例达37%。
特殊数据亮点
在总人数之外,三个结构性特征尤为突出:第一,台港澳侨学生总数1,850人保持全国前三;第二,国家急需专业(如集成电路)扩招30%;第三,线上教育注册生突破8万,反映后疫情时代教学形态变革。
教职工队伍的生态特征
专任教师2,900人中,两院院士、长江学者等高端人才占18%,形成"大师+团队"的教研梯队。行政与后勤人员1,300人的配置,在高校智能化转型背景下较2015年缩减9%,但新增数据安全、碳中和等新兴岗位。
空间承载的隐形制约
尽管思明校区历史建筑群限制扩建,但通过翔安校区二期工程(2024年投用)新增床位5,000个。校园总建筑面积达220万平方米,生均资源仍优于教育部标准。未来规模将受制于厦门市人才房政策与海洋生态环境红线。
Q&A常见问题
马来西亚分校是否纳入总人数统计
分校人数单列统计但参与年度教学质量评估,其独特的"2+2"双校区培养模式使约1,500名中国籍学生会计入母校数据。
师生比变化如何影响教学质量
虽然1:15的比值优于国家标准,但经济学院等热门院系实际达1:22,学校通过"数字助教"系统和硕博生助教岗位维持教学品质。
非全日制学生规模趋势
EMBA、在职工程硕士等项目约6,700人,受在线教育冲击较峰值下降21%,但"银发学者"等终身教育项目正形成新增长点。
标签: 高等教育规模双一流建设校区人口承载力师生结构优化跨境教育数据
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