郑州三十九中是否值得成为中原区家长的首选作为2025年郑州市中原区老牌完全中学，郑州三十九中以“低进高出”办学特色在本地享有口碑，但其硬件设施和升学数据与顶尖名校仍存差距。通过解构办学历史、师资构成、高考表现三大维度，结合周边居民实际反馈

郑州三十九中是否值得成为中原区家长的首选

作为2025年郑州市中原区老牌完全中学，郑州三十九中以“低进高出”办学特色在本地享有口碑，但其硬件设施和升学数据与顶尖名校仍存差距。通过解构办学历史、师资构成、高考表现三大维度，结合周边居民实际反馈，该校更适合中等成绩学生寻求稳步提升。

一校两区的办学格局有何优劣

校本部（中原区）承载60年历史底蕴，周边社区密集但建筑陈旧，教室尚未普及智能黑板；新校区（常西湖新区）虽硬件升级，2024年才启用首批班级，师资以年轻教师为主流动性较高。值得注意的是，该校舞蹈特长生连续三年包揽省级赛事奖项，艺术教育投入明显高于同 tier 学校。

高考数据背后的真实教学水平

2024届文化课一本上线率38%（较2021年提升9%），但尖端学生培养乏力，清北录取连续五年挂零。对比生源质量发现，入学成绩全市前30%学生高考位次平均提升15%，印证其“加工能力”尚可。

家长最该关注的三项隐性指标

晚自习督导力度（现任副校长主抓）、校本课程开发数量（27门选修课中6门获市级精品课）、教师流动率（2024年为11%，低于区平均值）。特别提醒：该校与郑州一中合作建立的“云校双师班”，实际仅覆盖前50名学生。

Q&A常见问题

对比五十七中和三十九中如何抉择

若孩子自律性强且冲劲足，五十七中创新班更有优势；若需个性化督促，三十九中分层作业系统和周测制度可能更适配。

新校区师资是否影响教学质量

骨干教师仍以校本部轮岗为主，但部分新聘教师存在“先上岗后考证”现象，建议优先选择有三年以上教龄的班主任班级。

非艺术生能否享受特色教育资源

舞蹈教室等专业设施使用受限，但审美教育渗透在日常教学中，例如语文课加入戏曲鉴赏模块，这种隐性熏陶常被低估。