工农村小学的教育质量能否满足现代化教学需求2025年的工农村小学经过乡村振兴政策扶持，已形成"硬件达标+特色农耕课程"的办学模式，教学质量达到县域二类标准，但师资流动性大仍是主要短板。该校以劳动教育和数字化同步发展为特...

07-253乡村教育现代化特色课程开发师资稳定性留守儿童教育校社联动机制