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06-291创新教育实践STEAM课程设计乐高机器人编程
如何通过乐高课程有效激发学生的创造力与逻辑思维2025年的乐高教育已从玩具升级为跨学科教学工具，关键在于融合建构主义理论和项目式学习(PBL)。我们这篇文章将从课程设计、师生互动到效果评估，系统解析如何通过一套"玩中学"...
06-039创客教育实践STEAM课程设计建构主义教学法二十一世纪技能培养动手学习策略
